Την τελευταία δεκαετία οι ηλεκτρονικοί υπολογιστές και το Διαδίκτυο διεκδικούν δυναμικά τη θέση τους στην εκπαίδευση. Στον κυβερνοχώρο μπορεί τα σύνορα των χωρών να καταρρέουν, αλλά η γλώσσα παραμένει σημαία των ιστοσελίδων. Το Διαδίκτυο σήμερα δεν θεωρείται απλά ένα ενδιαφέρον περιβάλλον, αλλά θεωρείται μέσο που συμβάλλει σημαντικά στη μεταβολή του επικοινωνιακού τοπίου, δημιουργώντας τις προϋποθέσεις ευρύτατων αλλαγών στη γλώσσα. Η Ευρωπαϊκή Ένωση των 25, έχοντας κατανοήσει τις επιπτώσεις της εξάπλωσης του Διαδικτύου, καταβάλλει προσπάθειες για την ενίσχυση των ευρωπαϊκών γλωσσών μέσα από προγράμματα διασχολικών συνεργασιών.

Αν μελετήσουμε τα μηνιαία στατιστικά στοιχεία χρήσης των ελληνικών δικτύων, παρατηρούμε, ότι η Ελλάδα παραμένει καταναλωτής σελίδων, αφού η εξερχόμενη κίνηση είναι πολλαπλάσια της εισερχόμενης.
Το ελληνικό Διαδίκτυο διανύει τη νηπιακή του ηλικία. Οποιοσδήποτε ερευνητής αναζητήσει ελληνικές σελίδες, θα διαπιστώσει σοβαρές ελλείψεις σε ψηφιακό περιεχόμενο πολιτισμού και εκπαίδευσης.
Πολύς λόγος γίνεται στις επιστημονικές και εκπαιδευτικές κοινότητες για την κατάρρευση των ορίων μεταξύ των γλωσσών και την κυριαρχία της αγγλικής ως lingua franca. Πρόκειται για τάσεις που προκύπτουν μέσα από τα ηλεκτρονικά περιβάλλοντα. Η γλώσσα μας χαρακτηρίζεται «ασθενής» στο νέο παγκοσμιοποιημένο τοπίο, το οποίο αναδύεται. Αρκετοί προβλέπουν, ότι σε λίγα έτη η ελληνική γλώσσα θα είναι «είδος απειλούμενο με εξαφάνιση» και υποβάλλουν το αίτημα της προστασίας της. Τα νέα δεδομένα θα πρέπει να εκτιμηθούν με νηφαλιότητα. Πάντοτε υπήρχε μία lingua franca. Κάποτε ήταν τα ελληνικά, μετά τα γαλλικά (και το πιάνο) τώρα κυριαρχεί η γλώσσα του εμπορίου, τα αγγλικά.  Η κοινωνική πραγματικότητα, με την όλο και μεγαλύτερη διάδοση των ηλεκτρονικών μέσων και τη δημιουργία μιας διαπολιτισμικής κοινότητας, επιβάλλει συγκεκριμένες ανάγκες. Το αίτημα μιας συνολικής, εμπεριστατωμένης και μακρόπνοης πολιτικής στο ευαίσθητο θέμα της σύνδεσης γλώσσας και πληροφορικής αναδεικνύεται βαρύνουσας σημασίας.
Οι μελέτες της αξιοποίησης των ΤΠΕ συγκλίνουν όμως σε μία διαπίστωση: ένα τόσο ευαίσθητο και σύνθετο θέμα αντιμετωπίστηκε ευκαιριακά και χωρίς συγκεκριμένη και ολοκληρωμένη οπτική. Τα αποτελέσματα αυτής της τακτικής δεν είναι δύσκολο να προβλεφθούν: κατασπατάληση πόρων χωρίς ουσιαστικό αντίκρισμα και εξουδετέρωση της δυναμικής, που θα μπορούσε να δημιουργηθεί με τη γόνιμη αξιοποίηση των ΤΠΕ στο ελληνικό σχολείο.
Τα νέα δεδομένα και η ταχύτητα με την οποία η τεχνολογία επιβάλλει τους κανόνες της οδηγούν στη διαπίστωση μιας εξαιρετικά σημαντικής ανάγκης: της χάραξης συγκροτημένης και μακροπρόθεσμης πολιτικής σχετικά με την ελληνική γλώσσα και τη διδασκαλία της στην επερχόμενη Κοινωνία της Γνώσης.

Ο καθηγητής Μπαμπινιώτης έκανε την παρέμβασή του στο Βήμα της 2ας Μαΐου καλώντας όλους να καθίσουν σε ένα τραπέζι και να αναλάβουν τις ευθύνες τους.  Αν πραγματικά μας πονάει όλους το πρόβλημα της Παιδείας και δεν αναλισκόμαστε στο εύκολο κέρδος εντυπώσεων ή οβολών ιδού η Ρόδος...