Αρχική

Μία διδακτική πρόταση για το μάθημα της γλώσσας: Πάμε σινεμά;

Σύντομη περιγραφή: Οι μαθητές ενημερώνονται για την τέχνη του κινηματογράφου, επιλέγουν μία ταινία που θα παρακολουθήσουν, οργανώνουν τη σχολική εκδήλωση, ασκούν κριτική στην ταινία.  

Θέμα του σεναρίου: Πάμε σινεμά;

Διδακτικά αντικείμενα: Νεοελληνική γλώσσα (δημοτικό – γυμνάσιο), Έκφραση – Έκθεση (Λύκειο).

Σχέση με το Πρόγραμμα Σπουδών: χρήση του διαδικτύου για την αναζήτηση και αξιοποίηση πληροφοριών, παραγωγή κειμένου σε ηλεκτρονικό περιβάλλον εργασίας, ενίσχυση της διδασκαλίας ενοτήτων που περιλαμβάνονται στα σχολικά εγχειρίδια.

Τάξεις: Δημοτικό, Α΄Γυμνασίου, Β΄Λυκείου

Κριτήρια επιλογής σύμφωνα με το ενιαίο πρόγραμμα σπουδών για το Δημοτικό- Γυμνάσιο και Λύκειο

·      Να  εξοικειωθούν οι μαθητές/τριες στην άντληση και συλλογή στοιχείων και πληροφοριών και στην παραγωγή λόγου τεκμηριωμένου και σύνθετου.

·      Να αναπτυχθεί με τις ερευνητικές εργασίες πνεύμα συνεργασίας και ομαδικότητας στη σχολική και εξωσχολική ζωή.

·      Να μπορούν οι μαθητές να συγκεντρώνουν στοιχεία και πληροφορίες από διάφορες πηγές (γραπτές ή προφορικές), να τις επεξεργάζονται και τέλος να συνθέτουν μια εργασία στην οποία να εκφράζουν και να τεκμηριώνουν τις δικές τους απόψεις και ιδέες.

·      Να εξοικειωθούν οι μαθητές/τριες με την τεχνολογία της πληροφορικής, ώστε να μπορούν  να διαβάζουν και να γράφουν κείμενα μέσω των Η/Υ και να επικοινωνούν μέσω  των Η/Υ ως πομποί ή δέκτες.

Σκοποί:

Επιδιώκεται οι μαθητές/τριες:

-         Να κατανοήσουν ως σημασία και ως πρόθεση το περιεχόμενο των ιστοσελίδων με τις οποίες έρχονται σε επαφή και να χρησιμοποιήσουν τα γλωσσικά μέσα με τρόπο, ώστε να παράγουν λόγο αποτελεσματικό και κατάλληλο για κάθε ειδική περίσταση επικοινωνίας.

-         Να χρησιμοποιήσουν τη γλώσσα για να ανακαλύψουν νέες γνώσεις και εμπειρίες και να ικανοποιήσουν έτσι τις πρακτικές, συναισθηματικές και πνευματικές τους ανάγκες.

-         Να έρθουν σε επαφή με την τέχνη του κινηματογράφου και ειδικότερα με τις αρχές κατανόησης και προσέγγισης της κινηματογραφικής αφήγησης.

-          Να παράγουν προσχεδιασμένο προφορικό λόγο αναφορικά με την ταινία που θα παρακολουθήσουν

Επιδιώξεις του σεναρίου μέσα από συγκεκριμένες δραστηριότητες:

Επιδιώκεται οι μαθητές/τριες:

Να ασκηθούν στην ελεύθερη προφορική έκφραση

Να κατανοήσουν γραπτό λόγο – από επιλεγμένες ιστοσελίδες

Να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιό τους

Να ασκηθούν στην αναζήτηση και άντληση πληροφοριών μέσα από εξειδικευμένες ιστοσελίδες.

Να εξοικειωθούν με κείμενα κινηματογραφικής κριτικής και να κατανοήσουν το ρόλο τους.

Να εμπλακούν σε πραγματικές περιστάσεις επικοινωνίας.

Να ασκηθούν στην παραγωγή γραπτού λόγου. Να ασκηθούν στη διαδικασία διαμόρφωσης ενός κειμένου με συγκεκριμένους αποδέκτες.

Προβλεπόμενος χρόνος: 2 - 6 διδακτικές ώρες.

Απαιτούμενο λογισμικό: Word, Internet Explorer.

Πορεία διδασκαλίας - Δραστηριότητες των μαθητών / τριών       

Α. Συζητάμε με τους μαθητές για την κινηματογραφική τέχνη και τις εμπειρίες τους από ταινίες που έχουν παρακολουθήσει.

Β. Συζητάμε με τους μαθητές για το ενδεχόμενο να παρακολουθήσουμε από κοινού μια ταινία. Η συζήτηση επικεντρώνεται στον τρόπο συλλογής σχετικών πληροφοριών.

Αφού τα παιδιά πουν ό,τι γνωρίζουν τους δίνουμε τις διευθύνσεις του διαδικτύου και τους καθοδηγούμε να αναζητήσουν πληροφορίες για ταινίες κατάλληλες για την ηλικία τους.

Γ. Συζητάμε με τους μαθητές μας για το πώς θα επιλέξουμε ποια ταινία θα παρακολουθήσουμε. Οι μαθητές επιλέγουν από ιστοσελίδες εφημερίδων κριτικές ταινιών. Ακολουθεί συζήτηση για τον τρόπο που παρουσιάζεται η κάθε ταινία.

Δ. Επιλέγεται η ταινία που θα παρακολουθήσουμε. Σχεδιάζουμε τις ενέργειες που θα πρέπει να γίνουν, κρατήσεις, μετάβαση κτλ. Κάποιοι μαθητές αναλαμβάνουν εθελοντικά την οργάνωση.

Ε. Μετά την παρακολούθηση της ταινίας ανταλλάσσουμε σύντομα τις απόψεις μας και οι μαθητές αξιοποιώντας τον επεξεργαστή κειμένου συντάσσουν κριτική της ταινίας. Τα κείμενά τους απευθύνονται στους συμμαθητές τους άλλων τάξεων και προορίζονται να δημοσιευτούν στην ιστοσελίδα του σχολείου τους. Τα κείμενα διαβάζονται στην τάξη και επιλέγονται 2-3 για δημοσίευση.

Φύλλα εργασίας [1]

  1^ο φύλλο εργασίας

Να χρησιμοποιήσετε το διαδίκτυο για να αντλήσετε πληροφορίες για τις ταινίες που παίζονται αυτήν την περίοδο.

Επισκεφθείτε τις διευθύνσεις :

Περιοδικό Αθηνόραμα (Αττική): www.athinorama.gr

Δικτυακός τόπος (Θεσσαλονίκη): www.031.gr

3^ο φύλλο εργασίας

(Γυμνάσιο – Λύκειο)

Να χρησιμοποιήσετε το διαδίκτυο για να αντλήσετε πληροφορίες για κριτικές παραστάσεων που παίζονται αυτήν την περίοδο.  

Προτείνεται ο διδάσκων να έχει ερευνήσει στις παρακάτω διευθύνσεις ώστε να κατευθύνει τους μαθητές στην επιλογή κριτικών του ίδιου έργου.

Επισκεφθείτε τις διευθύνσεις :

Εφημερίδα Το Βήμα http://tovima.dolnet.gr   Επιλέγουμε ΤΟ ΑΛΛΟ ΒΗΜΑ ή ΤΕΧΝΕΣ-ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΕΣ

Εφημερίδα Τα Νέα http://ta-nea.dolnet.gr Επιλέγουμε το δεσμό ΣΙΝΕΜΑ στο δεξί πλαίσιο

Ελευθεροτυπία: www.enet.gr επιλέγουμε τον δεσμό "ΤΕΧΝΕΣ"