Πληροφορίες Κα Δρακοπούλου Ε. Τηλ. 210- 32.29.375

ΘΕΜΑ:  «Πρόγραμμα: «Άνοιξη της Ευρώπης»

I. ΣΚΟΠΟΣ 

Η Άνοιξη της Ευρώπης είναι μια πρωτοβουλία της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και του Ευρωπαϊκού Σχολικού Δικτύου (European Schoolnet)  που έχει σαν στόχο να οδηγήσει τους νέους της Ευρώπης σε μια συζήτηση και συν – αναζήτηση του μέλλοντος της Ευρώπης ενόψει της διεύρυνσης της Ευρωπαϊκής κοινότητας.

Το πρόγραμμα «Άνοιξη της Ευρώπης» δίνει την δυνατότητα στα σχολεία να οργανώσουν μία εκδήλωση για να αυξήσουν την συμμετοχή των μαθητών και των καθηγητών στην ανοιχτή συζήτηση για το μέλλον της Ευρώπης με κατάληξη την οργάνωση μίας εκδήλωσης στην εβδομάδα  22-26 Μαρτίου 2004 . Η εκδήλωση θα έχει ως στόχο να αυξήσει την ανάμιξη μαθητών και καθηγητών στη βοήθεια προσδιορισμού της σημασίας της διεύρυνσης της Ευρώπης. Η επικείμενη διεύρυνση είναι μια από τις σημαντικότερες ευκαιρίες που παρουσιάζονται στην Ευρωπαϊκή Ένωση (ΕΕ) στις αρχές του 21^ου αιώνα. To Μέλλον της Ευρώπης, το εγχείρημα μιας «Ένωσης» κρατών με διαφορετικά εθνικά, πολιτιστικά και ιστορικά χαρακτηριστικά είναι εξαιρετικά δύσκολο και μοναδικό στην παγκόσμια ιστορία.  

ΙΙ. ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Η Άνοιξη της Ευρώπης αναπτύχθηκε από τα Υπουργεία Παιδείας των Κρατών της Ευρωπαϊκής Ένωσης και υποστηρίζεται από τη Γενική Γραμματεία της Ευρωπαϊκής Επιτροπής: «Δημόσια συζήτηση για το μέλλον της Ευρωπαϊκής Μονάδας, Ομάδα Δράσης για το μέλλον της Ένωσης». Το European Schoolnet (EUN) υποστηρίζει τα σχολεία στις φιλότιμες προσπάθειές τους προμηθεύοντας τον ιστότοπο της Άνοιξης της Ευρώπης (http://futurum2004.eun.org )με ιδέες, εργαλεία και δραστηριότητες για τους καθηγητές και ιδρύοντας σχολικά δίκτυα της Άνοιξης της Ευρώπης. Αντίστοιχος ελληνικός ιστότοπος για την παιδαγωγική υποστήριξη των συμμετεχόντων έχει δημιουργηθεί στη διεύθυνση www.netschoolbook.gr/Primavera2004/index.htm  

ΙΙΙ. ΤΡΟΠΟΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ

Κάθε σχολείο των κρατών μελών της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή των συσχετιζόμενων κρατών, καλείται να λάβει μέρος στην Άνοιξη της Ευρώπης.

Τα σχολεία που σχεδιάζουν να οργανώσουν μία εκδήλωση για την Άνοιξη της Ευρώπης πρέπει να εγγραφούν στον ιστότοπο της Άνοιξης της Ευρώπης http://futurum2004.eun.org. Κατά τη διάρκεια της φετινής διοργάνωσης οι καταχώρηση συμμετοχών θα γίνεται μόνο στα αγγλικά, γαλλικά και γερμανικά καθώς είναι πρακτικά αδύνατο για τον εξυπηρετητή του Ευρωπαϊκού σχολικού δικτύου να υποστηρίξει και τις 28 γλώσσες των μελών και των υποψηφίων χωρών. Τα υποχρεωτικά πεδία που θα πρέπει να συμπληρωθούν είναι:

1. Επίσημη Ονομασία σχολείου/ ιδρύματος

2. Είδος σχολείου/ ιδρύματος

3. Διεύθυνση (οδός, αριθμός)

4. Ταχυδρομικός κώδικας

5. Πόλη
6. Χώρα

7. Τηλέφωνο (να συμπεριληφθεί ο διεθνής κωδικός) π.χ. +30-210-9999999

Στοιχεία υπεύθυνου καθηγητή

1 Όνομα

2 Επώνυμο

3 e-mail

 Όλα τα σχολεία τα οποία μετά το πέρας των εκδηλώσεων θα αποστείλουν μία περίληψη της εκδήλωσης τους ή συνεισφέρουν ουσιαστικά στην Άνοιξη της Ευρώπης θα λάβουν πιστοποιητικό συμμετοχής.

Παράρτημα:

Έχουν προταθεί κάποιες κεντρικές δραστηριότητες για την Άνοιξη της Ευρώπης 2004:

1. Τοπικοί θησαυροί: Ηλικίες 12-19 ετών. Οι μαθητές παρουσιάζουν κάποια ξεχωριστά αντικείμενα ή έθιμα της κοινότητάς τους (χορούς,  εορτές, μουσική, αρχιτεκτονική, έθιμα ή παραδόσεις). Αποστέλλουν ένα κείμενο και δύο φωτογραφίες.

2. Ανακαλύπτοντας την Ευρώπη: 12-19 ετών. Οι μαθητές συλλέγουν, επιλέγουν και δημοσιεύουν πληροφορίες για την κοινότητά τους δημιουργώντας έναν μίνι-οδηγό. Παρουσιάζουν τους λόγους επίσκεψης στον τόπο τους και ενθαρρύνουν τους επισκέπτες στην εξερεύνηση της τοπικής ιστορίας και γεωγραφίας.

3. Ιστορίες του νερού 10-19 ετών Οι μαθητές αφηγούνται ιστορίες του τόπου τους που έχουν να κάνουν με τους υδάτινους πόρους οι οποίοι ενώνουν τα κράτη. Μπορεί να είναι ποτάμι, λίμνη ή θάλασσα. Στόχος είναι η ανάπτυξη διασχολικών συνεργασιών ανάμεσα σε σχολεία που το νερό γίνεται γέφυρα επικοινωνίας.

4. Ένα σύμβολο για την Ευρώπη 6-19 ετών Οι συμμετέχοντες ζωγραφίζουν ένα σχέδιο για τη διεύρυνση. Θα το υποβάλλουν σε ειδικό χώρο του δικτυακού τόπου του Ευρωπαϊκού σχολικού δικτύου - (αναμένεται να λειτουργήσει εντός του Νοεμβρίου)

5. Μαζί στην Ευρώπη 10-19 ετών. Μία δραστηριότητα αδελφοποίησης ενός σχολείου χώρας μέλους με σχολείο υποψήφιας χώρας. Οι εκπαιδευτικοί επιλέγουν ένα σχολείο καθώς και μία κοινή γλώσσα συνεννόησης. Επιλέγουν ένα κοινό θέμα (συνταγές, παροιμίες, περιβαλλοντικές πρωτοβουλίες, ιστορικά γεγονότα, κτίρια, κ.λ.π. Δείτε τη σχετική δραστηριότητα της "πολιτιστικής κιβωτού".

Δραστηριότητες που μπορούν να αναλάβουν οι μαθητές σας (θα προταθούν πολύ περισσότερες στην πορεία και φυσικά μπορείτε να στείλετε τις δικές σας προτάσεις στη διεύθυνση primavera2004@sch.gr)

• Πολιτιστική κιβωτός. Οι μαθητές ανταλλάσσουν με σχολείο του εξωτερικού  ένα ηλεκτρονικό αρχείο παρουσίασης της χώρας τους και των συνηθειών τους. Στη συνέχεια ανταλλάσσουν ηλεκτρονικά μηνύματα όπου διατυπώνουν απορίες  και προετοιμάζονται για την ανταλλαγή μέσω συμβατικού ταχυδρομείου  ενός δέματος που θα περιέχει αντιπροσωπευτικά αντικείμενα του πολιτισμού κάθε χώρας (τα σύμβολά της, φωτογραφίες τόπων και έργων τέχνης, ποιήματα, προϊόντα).

• Δημόσια συζήτηση με προσκεκλημένα μέλη Ε.Ε./ Βουλευτές (Κεντρικό θέμα για το 2004 έχει οριστεί η διεύρυνση). Προσκαλέστε ένα μέλος του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου, έναν εθνικό, περιφερειακό, τοπικό πολιτικό, ένα μέλος της Ευρωπαϊκής Συνέλευσης να μιλήσει στο σχολείο σας για το μέλλον της Ευρώπης. Μέχρι τότε οι μαθητές σας θα είναι προετοιμασμένοι και θα είναι ικανοί να συζητήσουν εποικοδομητικά. Οδηγήστε τους μαθητές σας να εκφράσουν τις απόψεις και τα οράματά τους για τη διευρυμένη Ευρωπαϊκή Ένωση. Τι σημαίνει να είσαι Ευρωπαίος; Τι σημαίνει η διεύρυνση για μένα, τι σημαίνει για όλους; Τι θα θέλαμε να μας προσφέρει η Ευρώπη και τι θα θέλαμε να προσφέρουμε στην Ευρώπη; Πώς θα θέλαμε να μοιάζει η ζωή στην Ευρώπη; Τι θα θέλαμε να αντιπροσωπεύει η Ευρώπη στον υπόλοιπο κόσμο; Πώς θα θέλαμε να λειτουργεί η Ευρώπη; Μπορείτε κατόπιν συνεννόησης να απευθύνετε μέσω e-mail τα ερωτήματά σας στους πολιτικούς. Επικοινωνήστε με τον τοπικό σας ευρωβουλευτή στη διεύθυνση

 http://wwwdb.europarl.eu.int/ep5/owa/p_meps2.repartition?ilg=EL&iorig=home

• Σύνταξη εφημερίδας για την ημέρα της Άνοιξης-Συνεντεύξεις από αρμόδιους.
• Αποστολή ερωτηματολογίων σε Spring Teachers της Ευρώπης. Συμπλήρωση από τους μαθητές.
• Κάθε χώρα, μέσω ιστοσελίδων παρουσιάζει την ταυτότητά της (αξιοθέατα, τι πρέπει να προσέξει ένας τουρίστας, παραδόσεις κ.λ.π.)
• Διαγωνισμός ποιητικού ή πεζού κειμένου με θέμα σχετικό με κάποια από τα ζητήματα που απασχολούν την Ενωμένη Ευρώπη.
• Έκθεση τοπικών προϊόντων της κάθε χώρας / Ηλεκτρονική ανταλλαγή παραδοσιακών συνταγών.
• Δεντροφύτευση ( << το δέντρο της Ευρώπης >>)
• Ενημερωτικά περίπτερα με έντυπο υλικό και αφίσες στις συνοικίες. Μαθητές-ρεπόρτερς κάνουν επιτόπια έρευνα με ερωτήσεις αναφορικά με ευρωπαϊκά θέματα.
• Έκθεση έργων ζωγραφικής και λογοτεχνίας Ευρωπαίων συγγραφέων.
• Σύνταξη ηλεκτρονικού λεξικού με θέματα για την Ε.Ε.
• Έρευνες στο διαδίκτυο (webquests) με θέματα:

-εθνικός ύμνος κάθε χώρας

-ο συμβολισμός της κάθε σημαίας

-εθνικές γιορτές

-εθνικοί ήρωες

-διατηρητέα μνημεία της πολιτιστικής κληρονομιάς

-τα εθνικά σύμβολα στα νομίσματα του €.

-έθιμα του γάμου

-καρναβάλι

-Νομπελίστες

• Δημιουργία καρτών με ευχές για το μέλλον των παιδιών της Ευρώπης.
• Καρτούνς με αφορμή κάποιο θέμα σχετικό με την Ε.Ε. (π.χ. διεύρυνση)
• Τα παιδιά συμπληρώνουν τη φράση και προβληματίζονται για τα:"Για μένα Ευρώπη είναι…."/ "Πώς οραματίζομαι την Ευρώπη του μέλλοντος"/ "Η αγαπημένη μου πόλη είναι….".
• Τα παιδιά αναπτύσσουν τις απόψεις τους ή αναζητούν πηγές από ιστορικά, πολιτικά, λογοτεχνικά κείμενα ή από τον τύπο αναφορικά με θεμελιώδεις ευρωπαϊκές αξίες, όπως:ειρήνη, δημοκρατία, ανοχή, ισότητα, ξενοφοβία κ.ά.
• Οι μαθητές που έχουν επισκεφτεί μια ξένη χώρα (ή προέρχονται από αυτήν) παρουσιάζουν το προφίλ της( γεωγραφικό-πολιτικό-οικονομικό-πολιτιστικό).
• Οι μαθητές από κάθε χώρα παρουσιάζουν αναλυτικά τις δραστηριότητες και τα hobbies που αναπτύσσουν κατά τη διάρκεια του ελεύθερου χρόνου τους.
• Διατήρηση ημερολογίου: από κάθε σχολείο επιλέγεται μια ομάδα μαθητών. Κάθε εβδομάδα, ένας μαθητής της ομάδας αναλαμβάνει να κρατήσει ημερολόγιο και για τις 7 ημέρες : οικογενειακή και σχολική ζωή / ελεύθερος χρόνος / πολιτικές καταστάσεις και δρώμενα. Οι μαθητές επικοινωνούν ηλεκτρονικά και ανταλλάσσουν τα ημερολόγιά τους.
• Οι μαθητές συγγράφουν μια φανταστική ιστορία με θέμα κάποιο από τα προβλήματα της Ενωμένης Ευρώπης. Στο τέλος δίνουν μία θετική λύση.
• Διαμορφώνεται μια σελίδα Γλώσσας (Language Page), όπου καταγράφονται συνηθισμένες φράσεις –χαιρετισμοί σε διάφορες γλώσσες / Παροιμίες.
• Συγκεντρώνονται στοιχεία από τα πρακτικά της Βουλής των Εφήβων και εξάγονται συμπεράσματα για τα προβλήματα που απασχολούν κατά προτεραιότητα τους εφήβους της χώρας. Κοινωνιολογικές προεκτάσεις.
• Διοργανώνονται αθλητικοί αγώνες, όπου οι μαθητές συμμετέχουν φορώντας τις στολές των διαφορετικών ευρωπαϊκών χωρών.
• Τηλε-διάσκεψη ανάμεσα σε σχολεία διαφορετικών χωρών.